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Prendre position sur l’histoire

Prendre position sur l’histoire Minutage : 40 minutes Mode : indépendante; en ligne. Aucun des rôles de nos trois commentateurs de Des contenus: Parler à l’histoire – Saskatchewan et Québec en’existait avant la désinstitutionnalisation. Les patients en santé mentale comme Jayne ne vivaient pas de façon autonome et ne pouvaient jouer aucun rôle actif au …

Apprendre de l’histoire #2

Apprendre de l’histoire #2 Minutage : 40 Minutes  Mode : indépendante; en ligne. Les étudiants trouvent souvent difficile de comprendre les politiques et peuvent avoir peine à saisir comment elles affectent leur pratique quotidienne. La combinaison de documents historiques et de commentaires dans cette leçon peut les aider à cheminer face à ces questions. Lancez …

Parler à l’histoire – Apprendre de l’histoire #1

Parler à l’histoire – Apprendre de l’histoire #1 Minutage: 30 minutes Mode : indépendante; en ligne. Les étudiants trouvent souvent les politiques difficiles à comprendre et peinent à saisir comment elles peuvent affecter directement leur pratique au quotidien. Cet ensemble constitué de sources historiques et de 2 commentaires audio de Parler à l’histoire – Saskatchewan …

Parler à l’histoire – Saskatchewan et Quebec

Parler à l’histoire – Saskatchewan et Quebec : Apprentissage auto-dirigé Minutage : 30 minutes Mode : indépendante; en ligne. Les textes, commentaires audio et sources historiques primaires qui suivent permettent aux étudiants d’explorer les idées derrière la désinstitutionnalisation. Ces ressources auto-dirigées se prêtent bien à une classe inversée avec une discussion en classe ou en …

Parler à l’histoire – Saskatchewan et Quebec

Parler à l’histoire – Saskatchewan et Quebec Minutage : 40 minutes  Les textes, commentaires audio et sources historiques primaires qui suivent permettent aux étudiants d’explorer les idées derrière la désinstitutionnalisation. Ces ressources auto-dirigées se prêtent bien à une classe inversée avec une discussion en classe ou en ligne ou à une activité d’apprentissage. En travaillant …