{"id":989,"date":"2019-07-23T14:10:24","date_gmt":"2019-07-23T18:10:24","guid":{"rendered":"https:\/\/historyinpractice.ca\/?page_id=989"},"modified":"2019-09-26T08:08:42","modified_gmt":"2019-09-26T12:08:42","slug":"un-militant-et-un-universitaire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/madschool.ca\/fr\/advocacy-activism\/un-militant-et-un-universitaire\/","title":{"rendered":"Un militant et un universitaire"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<!-- Widget Shortcode --><div id=\"nav_menu-2\" class=\"widget widget_nav_menu widget-shortcode area-arbitrary \"><h2 class=\"widgettitle\">History in Practice<\/h2><div class=\"menu-history-in-practice-container\"><ul id=\"menu-history-in-practice-1\" class=\"menu\"><li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-home menu-item-676\"><a href=\"https:\/\/madschool.ca\/fr\/\">\u00c9cole folle<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-3677\"><a href=\"https:\/\/madschool.ca\/fr\/how-to-use-this-site\/\">Comment utiliser ce site<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-681\"><a href=\"https:\/\/madschool.ca\/fr\/stigma-and-discrimination\/\">Module Stigmatisation<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-679\"><a href=\"https:\/\/madschool.ca\/fr\/advocacy-activism\/\">Module Faire changement<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-678\"><a href=\"https:\/\/madschool.ca\/fr\/medicine-and-power\/\">Module M\u00e9decine et pouvoir<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-680\"><a href=\"https:\/\/madschool.ca\/fr\/models-of-practice\/\">Module Alternatives<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-677\"><a href=\"https:\/\/madschool.ca\/fr\/policy-into-practice\/\">Module Politiques<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div><\/div><!-- \/Widget Shortcode -->\n<p><a name=\"main-content\"><\/a><!-- Widget Shortcode --><div id=\"search-3\" class=\"widget widget_search widget-shortcode area-arbitrary \"><h2 class=\"widgettitle\">(English) SEARCH<\/h2><form role=\"search\" method=\"get\" class=\"search-form\" action=\"\/search-results\/\">\n\t\t\t\t<label>\n\t\t\t\t\t<span class=\"screen-reader-text\">Rechercher\u00a0:<\/span>\n\t\t\t\t\t<input type=\"search\" class=\"search-field\" placeholder=\"Rechercher\u2026\" value=\"\" name=\"_search_box\" \/>\n\t\t\t\t<\/label>\n\t\t\t\t<input type=\"submit\" class=\"search-submit\" value=\"Rechercher\" \/>\n\t\t\t<\/form><\/div><!-- \/Widget Shortcode --><\/p>\n<div class=\"rightmenu\"><!-- Widget Shortcode --><div id=\"nav_menu-21\" class=\"widget widget_nav_menu widget-shortcode area-arbitrary \"><h2 class=\"widgettitle\">Un militant<\/h2><div class=\"menu-un-militant-container\"><ul id=\"menu-un-militant-1\" class=\"menu\"><li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1062\"><a href=\"https:\/\/madschool.ca\/fr\/advocacy-activism\/un-militant-et-un-universitaire\/\">Un militant et un universitaire<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div><\/div><!-- \/Widget Shortcode --><\/div>\n<nav aria-label=\"breadcrumbs\">\n            <div class=\"breadcrumb-container theme1\">\n                <ol>\n                                    <\/ol>\n            <\/div>\n        <\/nav>    <script type=\"application\/ld+json\">\n        {\n            \"@context\": \"http:\/\/schema.org\",\n            \"@type\": \"BreadcrumbList\",\n            \"itemListElement\": [\n                            ]\n        }\n    <\/script>\n   \n    <script>\n            <\/script>\n\n<h3 style=\"background-color: #ffffff;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1381\" style=\"font-size: 21.700000762939453px;\" src=\"https:\/\/madschool.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Takeaways-Icon-2024-150x150.jpg\" alt=\"Green Chinese takeaway box\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/h3>\n<h3>Les Objectifs<\/h3>\n<ul>\n<li>Prendre conscience du potentiel p\u00e9dagogique et des alliances r\u00e9ciproques transcendant les rapports de pouvoir<\/li>\n<li>Comprendre les diff\u00e9rences entre les connaissances et les fa\u00e7ons de voir les choses qu\u2019ont les intellectuels et les gens ayant une exp\u00e9rience v\u00e9cue<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1376\" src=\"https:\/\/madschool.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Components-Icon-2024-150x150.jpg\" alt=\"Three green gears working together\" width=\"150\" height=\"150\" \/>Objectifs d&rsquo;apprentissage<\/h3>\n<p>Les collaborations entre activistes et universitaires sont rares. Une exception\u00a0: Eug\u00e8ne Leblanc, directeur d\u2019un groupe de soutien innovateur \u00e0 Moncton au Nouveau-Brunswick,\u00a0et\u00a0N\u00e9r\u00e9e St-Amand, professeur de travail social \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ottawa. Les deux hommes ont men\u00e9 des recherches\u00a0et\u00a0ont publi\u00e9 conjointement depuis leur rencontre en 1987. Des extraits sonores tir\u00e9s d\u2019entrevues r\u00e9alis\u00e9es avec eux pr\u00e9sentent leurs projets\u00a0et\u00a0leurs opinions sur le syst\u00e8me de sant\u00e9 mentale, mettant en relief plusieurs tensions n\u00e9cessitant une perspective critique afin d\u2019\u00e9tablir un partenariat authentique et significatif.\u00a0<\/p>\n<p>Les \u00e9tudiants pourront d\u00e9couvrir les possibilit\u00e9s qu\u2019offrent les collaborations \u00e9galitaires qui transcendent les rapports de pouvoir\u00a0et\u00a0les cloisons professionnelles\u00a0; ils pourront aussi r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la fa\u00e7on dont ils pourraient \u00e9tablir de telles collaborations dans leur propre pratique.\u00a0<\/p>\n<h3><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1377\" src=\"https:\/\/madschool.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Components-in-Context-Icon-2024-150x150.jpg\" alt=\"Three green gears working together within a picture frame\" width=\"150\" height=\"150\" \/>Mise en contexte des contenus<\/h3>\n<p>Comme le montre le documentaire, <em>The inmates<\/em>(les d\u00e9t\u00e9nus), la MPA, fond\u00e9e au d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e 1971, fut une exp\u00e9rience unique et tr\u00e8s r\u00e9ussie en militantisme et en d\u00e9fense des droits. La MPA s\u2019inspirait d\u2019autres mouvements sociaux de l\u2019\u00e9poque, c.\u00e0.d. les droits des femmes et des homosexuels, et ses membres comprenaient que les malades mentaux \u00e9taient un groupe social opprim\u00e9. Le journal de la MPA, <em>In a nutshell<\/em>, pr\u00e9sentait des commentaires informatifs, farouchement honn\u00eates, et hauts en couleurs sur la sant\u00e9 mentale; c\u2019\u00e9tait aussi un lieu de pr\u00e9sentation pour l\u2019art, l\u2019humour et la po\u00e9sie.<\/p>\n<p>Premi\u00e8re son genre au Canada, la MPA \u00e9tablit bient\u00f4t des liens avec d\u2019autres organismes naissants de survivants psychiatriques aux \u00c9tats-Unis et en Grande-Bretagne. La m\u00eame ann\u00e9e que la MPA voyait le jour, des usagers \u00e0 New York se sont r\u00e9unis sous le nom de Mental patients liberation project (projet de lib\u00e9ration des malades mentaux). Deux ans plus tard, des patients de l\u2019h\u00f4pital de Paddington Day, \u00e0 Londres, ont fond\u00e9 un syndicat des malades mentaux. Lanny Beckman, membre de la MPA, a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 dans le journal <em>Radical Therapist<\/em>, une revue alternative en sant\u00e9 mentale ayant une perspective critique sur la psychiatrie. Douze num\u00e9ros de la revue sont parus entre 1970 et 1972. Les ann\u00e9es 1970 \u00e9taient favorables au militantisme en faveur des survivants. En 1981, Mel Starkman, journaliste au <em>Pheonix Rising<\/em>, a \u00e9crit sur les initiatives pour survivants au Kansas, en Californie, \u00e0 New York, en Hollande, en France, en Italie, en Belgique et en Allemagne de l\u2019Ouest.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les Objectifs Prendre conscience du potentiel p\u00e9dagogique et des alliances r\u00e9ciproques transcendant les rapports de pouvoir Comprendre les diff\u00e9rences entre les connaissances et les fa\u00e7ons de voir les choses qu\u2019ont les intellectuels et les gens ayant une exp\u00e9rience v\u00e9cue &nbsp; Objectifs d&rsquo;apprentissage Les collaborations entre activistes et universitaires sont rares. 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